Medos Infantis – Receios de uma Criança

Os medos infantis têm diversas manifestações e a sua gama varia dependendo da criança, assim como a fase de desenvolvimento em que se encontra. O primeiro medo é gerado a partir do momento do nascimento do indivíduo. A criança é convidada a deixar o ambiente do útero, acolhedor e hospitaleiro, para se adaptar ao ambiente externo, caótico e barulhento. Este evento desencadeia sentimentos de medo.

A criança sente que vai morrer. O abraço acolhedor e familiar de sua mãe é um escudo contra o medo primário e daí em diante. O medo aparece mais tarde na vida, quando a criança se sente ameaçada ou tem que enfrentar uma situação embaraçosa.

O medo é um estado emocional caracterizado por tensão, inquietação, nervosismo e agitação interna. Quanto à etiologia exacta e origem do medo infantil há várias opiniões e teorias. Alguns argumentam que o medo é imanente e outros que vem através da aprendizagem. Factores genéticos parecem determinar o nível geral de reacção da criança a todas as emoções, incluindo o medo.

Mas, por outro lado, as experiências pessoais desempenham um papel fundamental na formação e consolidação dos medos infantis. A criança pode adquirir um certo medo de ter experimentado alguma experiência desagradável (por exemplo, um cão que a tenha mordido, por isso vai ter medo de cães ou ser hospitalizado por um longo tempo, portanto, vai temer médicos etc.)

Outra frequente causa de medos das crianças é a observação e os padrões de imitação. A criança pode ter notado uma manifestação concreta do medo de uma pessoa querida (por exemplo, mãe, pai, irmã, avó, avô, etc), com o resultado de que exibem o mesmo medo em tentativa de se identificar com ele.

Pesquisas indicam que há uma forte correlação entre os medos manifestados pelos filhos e os temidos pelos pais. Finalmente, outro motivo é o deslocamento de um problema mais profundo, um outro estímulo neutro (por exemplo, medo do pai, que, uma vez que ele não pode ser expresso pelo medo deslocado de cães ou outros animais, ou fobia escolar, que é uma forma de substituição do medo da separação da criança da mãe para uma escola).

O processo desta mudança foi descrito por Freud no caso do pequeno Hans, que temia cavalos. Os cavalos eram um substituto da ansiedade de castração e medo sentido por Hans em relação a seu pai.
Medos infantis têm diversas manifestações e o seu alcance varia de acordo com a criança e a fase de desenvolvimento em que se encontra. Na infância, por volta do sexto ao oitavo mês aparece o medo de estranhos.

A criança sente medo quando uma pessoa desconhecida se aproxima ou encontra um novo ambiente. A fim de lidar com os sentimentos de medo e choro começa a mobilizar a mãe ou outros entes queridos para a abraçar e proteger.

Com o início da primeira infância, 2 a 3 anos, algumas crianças têm medo de ruídos altos, por exemplo um fechar de porta estrondoso, a sirene de uma ambulância, o carro da polícia, o barulho do aspirador de pó, etc., assim como vários fenómenos naturais, desde raios a trovões.

Estes receios são gerados durante esta idade porque as suas capacidades cognitivas não estão totalmente desenvolvidas, como resultado são incapazes de entender tais fenómenos. Conforme a criança cresce e maior o uso da sua imaginação, assim começa a temer a escuridão, e outros personagens fictícios, como bruxas, dragões, monstros e fantasmas. Normalmente, esses medos são criados durante a noite, onde todas as coisas parecem mais assustadoras e adquirirem outra dimensão à mente da criança.

Normalmente tais temores aparecem no momento em que a criança está a tentar tornar-se independente de seus pais. A criança nesta fase está passando por um conflito interno entre independência e dependência que expressa desta forma.

Ao entrar na pré-escola aparece o medo do fracasso pessoal e do ridículo. Estes receios são, em maior ou menor grau, em todas as crianças quando estão em níveis moderados activos e comportamentos directos.
No entanto, quando mostrado em grande medida pode ser desastroso se levar a criança à inércia e à apatia. Outras crianças experimentam o medo do castigo iminente e o impacto que isso pode trazer para o relacionamento com os seus pais.

A criança pode ter medo de que, se ele não estiver em conformidade com os ditames de seus pais, será punido, abandonado ou perder o seu amor.

A contribuição dos pais na prevenção e no tratamento de fobias de infância é catalítico. Os pais terão de fornecer um ambiente familiar onde a criança sente o amor, aceitação, segurança e carinho. No entanto, se os medos da infância persistem por um longo tempo e afectam a funcionalidade dos pais da criança, estes terão de ir a um especialista em saúde mental.

Dicas Para os Pais de uma Criança com Medos Infantis – Prevenção de Fobias Futuras

• Escuta activa dos medos da criança,
• Evitar escárnio dos medos da criança,
• Informar a criança que os seus pares experimentam medos semelhantes,
• Preparar a criança para uma nova experiência, repetição ou não, que pode causar medo (por exemplo, ir à escola, hospitalização, etc.),
• Controlo de reacções fóbicas dos pais na frente da criança,
• Recompensar a criança que supera com sucesso o medo,
• Evitar ameaças (por exemplo, “se não for comer tudo virá o lobo mau ou o bicho-papão”, etc), a fim de disciplinar a criança.